Parlons Réseaux - Recent changes [en]

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Franck — Mon, 05 Oct 2026 05:44:06 GMT

Mise a jour compteur

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	<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#059669; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600;">✨ 47 articles disponibles</span>		<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#059669; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600;">✨ 48 articles disponibles</span>
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L'IA et les devoirs, on en parle ?

Franck — Mon, 05 Oct 2026 05:43:43 GMT

Ajout article du 30 septembre 2026

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{{Article
| auteur = Franck MICHEL
| date = 30 septembre 2026
| catégorie = Intelligence artificielle
| public = Parents
}}

= L'IA et les devoirs, on en parle ? =

Un mois après la rentrée, c'est une question qui commence à arriver dans mes interventions.

Des rédactions sans une seule faute, des mots de vocabulaire qu'on n'a jamais entendus à table, un exposé bouclé en 10 minutes... '''L'IA est déjà dans les cartables.''' Pas la peine de faire comme si elle n'y était pas.

== Interdire ? Ça ne marche pas ==

L'IA est dans leur téléphone, sur Snapchat (My AI), dans leur moteur de recherche. La vraie question, c'est '''comment ils s'en servent'''.

=== Comme un prof particulier : une vraie aide ===

* « Explique-moi le théorème de Pythagore comme si j'avais 6 ans »
* « Pose-moi 5 questions pour réviser mon contrôle d'histoire »
* « Voici ma rédaction, dis-moi ce qui ne va pas sans la corriger à ma place »

=== Comme une machine : une perte de temps ===

Copier-coller la consigne, puis la réponse. Le devoir est rendu, mais '''rien n'est appris'''. Et le jour du contrôle, sans téléphone, ça se voit tout de suite.

== Ce que les ados ne savent pas toujours ==

* L'IA se trompe, et avec beaucoup d'assurance. Elle peut inventer des dates, des citations, des sources.
* Les enseignants repèrent très bien un texte qui ne ressemble pas à l'élève.
* Tout ce qu'on écrit peut être conservé. On ne donne pas son nom, son adresse ni des photos perso à une IA.
* La plupart de ces outils sont interdits aux moins de 13 ans, et demandent l'accord des parents jusqu'à 18 ans.

== Le revers de la médaille : l'IA qui sert à harceler ==

Les mêmes outils permettent aussi de créer en quelques secondes un faux montage photo, une fausse conversation ou même une fausse voix d'un camarade. Ensuite, ça tourne dans le groupe de classe.

'''Ce n'est pas une blague : c'est du harcèlement, et c'est puni par la loi, même quand « c'est faux ».'''

Si votre enfant en est victime ou témoin : on ne partage pas, on fait des captures, on en parle, et on appelle l'Association e-Enfance au '''3018''' (gratuit, anonyme, 7j/7). Ils peuvent aussi faire retirer les contenus rapidement.

== Quelques idées pour la maison ==

* Tester l'IA ensemble et chercher ses erreurs (ça devient vite un jeu).
* Poser une règle simple : « l'IA peut t'expliquer, pas faire à ta place ».
* Demander à votre enfant de vous réexpliquer ce qu'il a rendu. S'il y arrive, il a appris.

== Pour conclure ==

Une IA bien utilisée peut rendre nos enfants plus autonomes. Mal utilisée, elle les rend dépendants, voire en fait des cibles. '''La différence, c'est l'accompagnement.'''

Et chez vous, l'IA est-elle déjà arrivée dans les devoirs ? Plutôt aide ou plutôt raccourci ?

== Voir aussi ==

* [[« Montre-moi ce qu'elle t'a répondu, et dis-moi ce que tu as vérifié »]]
* [[Vos ados parlent aux IA : My AI, Meta AI et les compagnons intégrés]]
* [[Grok et photos modifiées : quand l'IA permet de « déshabiller » virtuellement vos ados]]
* [[Votre ado victime de cyberharcèlement : cassez d'abord l'isolement]]

[[Category:Intelligence artificielle]]
[[Category:Parents]]
[[Category:Protection des mineurs]]
[[Category:Prévention numérique]]
[[Category:Cyberharcèlement]]
[[Category:Méthode éducative]]

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Franck — Wed, 23 Sep 2026 08:04:54 GMT

Compteur : 47 articles

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	<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#1e40af; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600; margin-right:0.5em;">📅 Mercredi 9h</span>		<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#1e40af; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600; margin-right:0.5em;">📅 Mercredi 9h</span>
	<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#059669; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600;">✨ 46 articles disponibles</span>		<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#059669; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600;">✨ 47 articles disponibles</span>
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Entrée en 6ème : que fait vraiment un enfant de 11 ans avec son téléphone ?

Franck — Wed, 23 Sep 2026 08:04:41 GMT

Publication du post LinkedIn du 23 septembre 2026

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{{Article
| auteur = Franck MICHEL
| date = 23 septembre 2026
| catégorie = Méthode éducative
| public = Parents
}}

= « Quand un enfant entre en 6ème, on parle beaucoup de réseaux sociaux. Mais à 11 ans, que fait-il réellement avec son téléphone ? » =

== Une question qui revient souvent ==

C'est une question qui revient souvent dans mes échanges avec des parents.

Un enfant arrive au collège. Ses parents ont fait le choix de '''ne pas lui donner de smartphone''', ou de lui donner '''un téléphone sans accès aux réseaux sociaux'''.

Leur inquiétude porte souvent sur Instagram, TikTok, Snapchat ou d'autres réseaux sociaux.

== Ce que montrent les usages réels ==

Mais lorsqu'on regarde les usages des enfants de cet âge, le téléphone ne sert pas uniquement — et '''pas forcément principalement''' — aux réseaux sociaux.

Sur les téléphones que j'analyse régulièrement, je constate que le téléphone sert principalement à :

* '''jouer''' ;
* '''regarder des vidéos''' ;
* '''écouter de la musique'''…

Et les '''jeux''' occupent une place importante : ''Roblox'', ''Brawl Stars'' et bien d'autres.

À 11 ans, ces usages deviennent aussi des '''sujets de conversation entre les jeunes'''. On parle d'un jeu, d'une vidéo, d'une partie faite la veille avec les copains… et pas uniquement d'Instagram ou de TikTok.

== Regarde-t-on au bon endroit ? ==

Alors une question se pose : '''en voulant protéger son enfant des réseaux sociaux, est-ce que l'on regarde forcément le bon endroit ?'''

Si les principaux usages sont les jeux, les vidéos ou les échanges avec les copains, le sujet n'est peut-être pas uniquement celui des réseaux sociaux.

Cela ne veut pas dire qu'il ne faut pas poser de limites, ni qu'il faut forcément donner un smartphone à 11 ans.

Cela signifie simplement qu'avant de décider comment encadrer l'usage d'un téléphone, il faut peut-être '''commencer par regarder ce que l'enfant en fait réellement'''.

== Les bonnes questions à se poser ==

* '''Quels usages ?'''
* '''Avec qui ?'''
* '''Combien de temps ?'''
* '''Quelle place''' ces usages prennent-ils dans son quotidien et dans ses relations avec les autres ?

C'est là que '''l'accompagnement''' devient essentiel.

== Équiper ou attendre : l'essentiel reste le dialogue ==

Qu'on choisisse d'équiper son enfant ou d'attendre, le plus important reste de pouvoir :

* '''parler avec lui''' de ce qu'il fait ;
* '''comprendre ses usages''' ;
* '''poser des limites''' ;
* '''rester un point de repère''' lorsque le numérique commence à prendre trop de place.

== Rappel utile ==

En cas de situation difficile en ligne, de cyberharcèlement ou de questionnement, l''''Association e-Enfance / 3018''' reste le numéro court national '''gratuit et anonyme''', ouvert '''7j/7''', pour accompagner les jeunes et les familles.

== Voir aussi ==

* [[Premier smartphone à Noël : poser le cadre, pas seulement installer le contrôle parental]]
* [[Roblox : comment les liens s'y créent (et pourquoi ce n'est pas anodin)]]
* [[Console à Noël : vous avez aussi offert le chat vocal]]
* [[Retirer le téléphone d'un ado pour le punir ? Ça marche rarement]]

[[Category:Méthode éducative]]
[[Category:Parents]]
[[Category:Prévention numérique]]
[[Category:Jeux vidéo]]
[[Category:Roblox]]

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Franck — Wed, 16 Sep 2026 08:12:16 GMT

Mise a jour du compteur darticles

← Older revision		Revision as of 04:12, 16 September 2026
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	<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#1e40af; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600; margin-right:0.5em;">📅 Mercredi 9h</span>		<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#1e40af; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600; margin-right:0.5em;">📅 Mercredi 9h</span>
	<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#059669; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600;">✨ 45 articles disponibles</span>		<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#059669; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600;">✨ 46 articles disponibles</span>
	</div>		</div>

« Cet été, vous avez sans doute publié une photo de vos enfants »

Franck — Wed, 16 Sep 2026 08:11:56 GMT

Republication du post LinkedIn du 16 septembre 2026

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{{Article
| auteur = Franck MICHEL
| date = 16 septembre 2026
| catégorie = Protection des mineurs
| public = Parents
}}

= « Cet été, vous avez sans doute publié une photo de vos enfants » =

== Une habitude qui n'a rien de répréhensible ==

La plage, le premier plongeon. On les trouve adorables, on a envie de les partager, et il n'y a '''rien à reprocher à personne''' : nous l'avons tous fait, moi le premier.

Simplement, une photo d'enfant en ligne '''n'est plus tout à fait ce qu'elle était il y a dix ans'''.

== Le premier risque : le harcèlement entre camarades ==

Il est immédiat, et souvent ignoré. Cette photo attendrissante, '''récupérée par un camarade de classe''', peut devenir le point de départ d'un harcèlement.

Le déguisement, la grimace, la scène de bain : ''ce qui vous fait sourire ne fait pas rire du tout un enfant de onze ans à qui on la ressort tous les matins dans la cour.''

Si cela arrive à votre enfant, l''''Association e-Enfance / 3018''' est joignable '''gratuitement''', de façon '''anonyme''', 7j/7 de 9h à 23h. L'association peut aussi obtenir la '''suppression rapide''' d'un contenu auprès des plateformes.

== Le second risque : ce que l'IA fait désormais d'un visage ==

Il est plus récent. Ce que vous publiez n'est plus une image isolée : c'est '''un visage net, sous plusieurs angles, au fil des années'''.

Or les outils de génération d'images ont changé de nature, et '''quelques photos suffisent désormais''' à produire avec ce visage à peu près n'importe quoi.

Je n'entrerai pas dans le détail, mais vous devinez ce que des individus prédateurs en font quand il s'agit d'un enfant. Ça fait froid dans le dos.

'''Personne n'a commis d'erreur.''' Vous avez publié à une époque où ces photos ne présentaient pas ce risque, et la technologie a évolué autour d'elles, après coup.

== La question qu'on se pose rarement ==

Votre enfant '''n'a jamais donné son accord'''. Il découvrira vers quinze ans une présence en ligne construite par quelqu'un d'autre.

Nous demandons aux adolescents de réfléchir avant de publier ; l'exigence est légitime, ''à condition de se l'appliquer d'abord''.

== Trois choses à vérifier ==

Je ne vous demande pas d'arrêter de photographier vos enfants. Simplement de vérifier trois choses :

* À qui vos publications sont '''réellement visibles'''.
* Ce que montre la photo '''au-delà du sourire'''.
* À partir d'un certain âge, '''ce qu'en pense l'intéressé'''.

Cette dernière question, posée à un enfant de dix ans, vaut toutes les leçons que vous lui ferez plus tard sur sa propre prudence.

== À retenir ==

Nos enfants hériteront d'une trace numérique qu'ils n'ont pas choisie. '''Autant qu'elle soit la plus légère possible.'''

== Voir aussi ==

* [[E-réputation : la question à dix ans]]
* [[Deux secondes pour perdre le contrôle d'une image]]
* [[Grok et photos modifiées : quand l'IA permet de « déshabiller » virtuellement vos ados]]
* [[Votre ado victime de cyberharcèlement : cassez d'abord l'isolement]]

[[Category:Protection des mineurs]]
[[Category:Parents]]
[[Category:Intelligence artificielle]]
[[Category:E-réputation]]
[[Category:Droits de l'enfant]]

« Montre-moi ce qu'elle t'a répondu, et dis-moi ce que tu as vérifié »

Franck — Mon, 14 Sep 2026 07:00:47 GMT

Fidelite au post source : restauration dune phrase

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	== Et surtout, elle cherche à faire plaisir ==		== Et surtout, elle cherche à faire plaisir ==

			Et surtout, elle cherche à satisfaire celui qui l'interroge.

	Contestez une réponse pourtant juste en lui disant que votre professeur affirme le contraire : beaucoup de modèles s'excusent et remplacent une bonne réponse par une mauvaise.		Contestez une réponse pourtant juste en lui disant que votre professeur affirme le contraire : beaucoup de modèles s'excusent et remplacent une bonne réponse par une mauvaise.

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Franck — Mon, 14 Sep 2026 06:57:30 GMT

Mise a jour du compteur : 45 articles

← Older revision		Revision as of 02:57, 14 September 2026
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	<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#059669; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600;">✨ 44 articles disponibles</span>		<span class="pr-tag" style="display:inline-block; background:#059669; color:white; padding:0.5em 1.2em; border-radius:6px; font-weight:600;">✨ 45 articles disponibles</span>
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« Montre-moi ce qu'elle t'a répondu, et dis-moi ce que tu as vérifié »

Franck — Mon, 14 Sep 2026 06:57:11 GMT

Republication du post LinkedIn du 9 septembre 2026

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{{Article
| auteur = Franck MICHEL
| date = 9 septembre 2026
| catégorie = Intelligence artificielle
| public = Parents
}}

= « Montre-moi ce qu'elle t'a répondu, et dis-moi ce que tu as vérifié » =

En 2025, plusieurs mois après la mort du pape François, ChatGPT le présentait encore comme le pape en exercice.

C'est l'un des exemples relevés par une étude publiée en octobre 2025, qui a analysé des milliers de réponses d'assistants IA dans plusieurs langues. '''Près d'une réponse sur deux posait un problème significatif.'''

== Pourquoi je vous en parle en cette rentrée ==

Parce que '''68 % des 12-17 ans qui utilisent une IA générative s'en servent pour leurs devoirs''' (Baromètre du numérique, CRÉDOC 2026).

Ce n'est plus un usage marginal. C'est devenu la norme.

== Premier point : les Conditions Générales d'Utilisation, encore une fois ==

ChatGPT, Gemini, Copilot : '''13 ans minimum''', avec l'accord d'un parent jusqu'à 18 ans. Claude : '''18 ans''', sans dérogation.

Rien n'est vérifié. Une date de naissance déclarée suffit. Beaucoup d'élèves de sixième utilisent donc quotidiennement des outils auxquels ils n'ont pas l'âge d'accéder.

== Deuxième point : l'IA se trompe. Avec aplomb ==

En mai 2025, un grand quotidien américain publie une liste de livres à lire pendant l'été. La plupart des titres n'existent pas. Ils sont attribués à de vrais auteurs, avec des résumés crédibles et un style impeccable. '''Tout est inventé.'''

L'auteur du supplément a reconnu avoir utilisé une IA sans rien vérifier.

== Le risque s'est déplacé ==

Alors non, tout n'est pas figé. Les outils progressent. Sur un sujet largement documenté, une IA se trompera de moins en moins. ''Le risque s'est déplacé, et c'est là qu'il faut regarder aujourd'hui.''

Il est faible sur une question classique de cours. '''Il augmente dès qu'on sort des sentiers battus''' : un sujet local, un auteur peu connu, un événement récent, une donnée chiffrée précise.

L'IA ne dit presque jamais « je ne sais pas ». Elle produit une réponse.

== Et surtout, elle cherche à faire plaisir ==

Contestez une réponse pourtant juste en lui disant que votre professeur affirme le contraire : beaucoup de modèles s'excusent et remplacent une bonne réponse par une mauvaise.

'''Un adolescent qui insiste jusqu'à obtenir ce qui l'arrange finira par l'obtenir.'''

Le dernier risque est le plus banal de tous : le devoir est rendu sans avoir été relu une seule fois.

== Mon conseil : la bonne question à la maison ==

La bonne question n'est pas « est-ce que tu utilises l'IA ». La réponse est oui.

C'est : '''montre-moi ce qu'elle t'a répondu, et dis-moi ce que tu as vérifié.'''

Et vous, parent ou enseignant : vos enfants ou vos élèves savent-ils qu'une IA préfère leur faire plaisir plutôt que d'admettre qu'elle ne sait pas ?

== Où trouver de l'aide ==

Si l'IA s'invite dans les devoirs, elle s'invite aussi parfois dans des situations plus sombres : deepfakes, harcèlement, manipulation.

* '''3018''' — Association e-Enfance : gratuit et anonyme, pour les jeunes et leurs parents.
* '''PHAROS''' — le signalement du ministère de l'Intérieur : [https://www.internet-signalement.gouv.fr internet-signalement.gouv.fr].

== Voir aussi ==

* [[Vos ados parlent aux IA : My AI, Meta AI et les compagnons intégrés]]
* [[Fake news : ce que je teste en classe avec une fausse étude scientifique]]
* [[Où chercher l'information en ligne ? Six réflexes à transmettre]]
* [[Les CGU : personne ne les lit, tout le monde les signe]]

[[Category:Parents]]
[[Category:Prévention numérique]]
[[Category:Intelligence artificielle]]
[[Category:Esprit critique]]
[[Category:Adolescents]]